位置： ——基于真實(shí)問(wèn)題的學(xué)校改進(jìn)
時(shí)在中春，陽(yáng)和方起。4月1日下午，鞍山市第三中學(xué)2018——2019學(xué)年度第二學(xué)期全校教職工大會(huì)在睿新樓多媒體報(bào)告廳舉行。
會(huì)上曹海校長(zhǎng)做了題為《明天會(huì)更好》的主題講話，他分別從學(xué)校管理、學(xué)生管理、教師管理來(lái)探討三中未來(lái)的發(fā)展。鞍山三中從1951年建校至今已經(jīng)走過(guò)六十八年的歷史，不可否認(rèn)，三中是一所老牌的示范性高中，在鞍山也是一所具有歷史文化積淀的高級(jí)中學(xué)，但是近幾年來(lái)，在大環(huán)境的影響下，漸漸沉寂，在城區(qū)幾所示范性高中中所處的位置不理想，學(xué)校明顯處于一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)型期。如何成功轉(zhuǎn)型，如何抓住學(xué)校發(fā)展的契機(jī)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，辦成在鞍山乃至全省有影響力的示范高中，曹海校長(zhǎng)基于學(xué)校現(xiàn)狀，基于真實(shí)問(wèn)題的學(xué)校改進(jìn)，提出了新的發(fā)展思路：一是從“做了能見(jiàn)效”的事情開(kāi)始學(xué)校改進(jìn)；二是從“做了最需要”的事情推介學(xué)校改進(jìn)；三是從“做了能提升”的事情持續(xù)學(xué)校改進(jìn)。
重點(diǎn)做好兩方面工作：
一是實(shí)行專(zhuān)家治校，重樹(shù)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)力。
做到三深入：深入年組，深入備課組，深入課堂。以三深入為切入點(diǎn)，實(shí)施重內(nèi)涵、重特色、精細(xì)化的管理模式。深入年組——了解基層核心情況，看學(xué)校政策落實(shí)，解決難點(diǎn)疑點(diǎn)；深入備課組——掌握教師備課上課情況，看工作態(tài)度，解決上下同心同欲問(wèn)題；深入課堂——熟悉教情學(xué)情，看教學(xué)質(zhì)量，解決教師精力內(nèi)耗與外移問(wèn)題。
二是實(shí)行專(zhuān)家治學(xué)，重樹(shù)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。
教學(xué)常規(guī)管理是重中之重，分層、選課、走班是以后高中教學(xué)的發(fā)展必經(jīng)之路，必須向常規(guī)教學(xué)要成績(jī)。充分發(fā)揮專(zhuān)家治學(xué)的功效，通過(guò)選拔三中想做事、能做事、做成事的老師，形成骨干教師為核心，組建核心工作團(tuán)隊(duì)。從管、教、學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)和八項(xiàng)教學(xué)常規(guī)對(duì)學(xué)校從教學(xué)工作計(jì)劃、教師備課、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)及輔導(dǎo)、命題考試、校本教研等方面進(jìn)行梳理和改進(jìn)，提出具體的、有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
曹海校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校新的發(fā)展思路提出了“三提高”，“三落實(shí)”原則。
一、提高教師管理：加大良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)教師自我提升意識(shí)，增強(qiáng)教育教學(xué)內(nèi)驅(qū)力，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，多為教師提供優(yōu)秀的成長(zhǎng)環(huán)境，多為教師設(shè)計(jì)良好的奮斗目標(biāo)和上升通道，從各科組、各年組抽調(diào)一些想干事、能干事的人，安排在適合的位置，讓教師崗位成為一個(gè)教師施展教育情懷，實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的平臺(tái)。
二、提高教學(xué)管理：從整體布局和前瞻性構(gòu)建科學(xué)性的教學(xué)體系，加大部門(mén)之間、年組之間高效合作。樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)；結(jié)合形勢(shì)變化、學(xué)情變化、高考變化的提出應(yīng)變措施；注重教學(xué)研究形式的科學(xué)性、針對(duì)性；實(shí)現(xiàn)研、導(dǎo)、備三位一體。貫徹落實(shí)市教育局的高中課改精髓和教學(xué)常規(guī)要求，注重限時(shí)作業(yè)的實(shí)效性，凝聚全體教師合力達(dá)到突出的教學(xué)效果。
三、提高學(xué)生管理： 成立學(xué)生發(fā)展中心，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，量化考核制度，科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生行為表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。完善優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃，采用突長(zhǎng)、補(bǔ)短措施夯實(shí)基礎(chǔ)；針對(duì)中等生管理，加強(qiáng)提分手段；不斷提高我校高分段的人數(shù)，提升我校在鞍山乃至全省的示范高中的地位，獲得鞍山市民的信任。
四、落實(shí)以教師為中心原則：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，成立教師發(fā)展中心，凝聚人心，形成合力。用機(jī)遇激勵(lì)有強(qiáng)烈專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師。想教師之所想，急教師之所急，為教師提供發(fā)展、晉升的有效通道。
五、落實(shí)以教學(xué)為中心原則：堅(jiān)定不移地落實(shí)以教育教學(xué)為中心的原則，這是學(xué)校生存發(fā)展的唯一途徑。學(xué)校工作抓住教學(xué)質(zhì)量提升和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩個(gè)核心：學(xué)年初，集中精力和智慧制定教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，責(zé)任到人；學(xué)年中，定期落實(shí)整改；學(xué)年末考核評(píng)定。所有管理者都真抓實(shí)干，深入教育教學(xué)一線，重實(shí)效，出成果，量化學(xué)科和個(gè)人貢獻(xiàn)率，用成績(jī)和業(yè)績(jī)說(shuō)話。
六、落實(shí)以課程為中心原則： 突出主線，集中精力，成立課程發(fā)展中心，集中精力研究課程建設(shè)。高一重點(diǎn)整合教材，高二、高三精選復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題，具體到每個(gè)學(xué)期，每個(gè)章節(jié)，形成完整的試題庫(kù)，并逐年更新；建立日開(kāi)放課制度，隨機(jī)抽取展示教師，全校公開(kāi)，多員聽(tīng)課，多員評(píng)課；形成經(jīng)典教學(xué)樣本和樣本教師。
曹海校長(zhǎng)最后又談到了今年高三的復(fù)習(xí)備考工作，距離高考還有68天。三中會(huì)上下一心，用“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己”的精神全力做好本屆高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。
春到人間，萬(wàn)象更新，孕育著希望與夢(mèng)想。三中未來(lái)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，作為三中人必將以“開(kāi)局就決戰(zhàn)，起跑就沖刺”的精神，克服困難，迎難而上，再創(chuàng)輝煌，為三中美好的明天共同努力。
